„O marzeniu sennym” to jedno z pierwszych dzieł Freuda, które można nazwać rewolucyjnymi. W przeciwieństwie do poprzedników zajmujących się zjawiskiem snu Freud nadał mu kontekst psychologiczny, zagłębiając się w obszary podświadomości, o jakich nie śniło się wcześniejszym badaczom. Na podstawie doś...
Krok w kierunku kreatywności. Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
4.00 / 5.00
- Wydawca:
- Impuls Oficyna Wydawnicza
- Kategoria:
- Nauka i nowe technologie
- Język:
- polski
- ISBN:
- 83-7308-460-6
- Rok wydania:
- 2005
- Słowa kluczowe:
- aktywności
- autorki
- całość
- dziećmi
- edukacji
- etapie
- kierunku
- kreatywności
- oświaty
- początkowych
- prezentowany
- program
- przedszkolnej
- stymulowania
- twórczości
- wczesnoszkolnej
- założeniami
- mobi
- kindle
- azw3
- epub
Jeżeli nie widzisz powyżej porównywarki cenowej, oznacza to, że nie posiadamy informacji gdzie można zakupić tę publikację. Znalazłeś błąd w serwisie? Skontaktuj się z nami i przekaż swoje uwagi (zakładka kontakt).
Kilka słów o książce pt. “Krok w kierunku kreatywności. Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”
Prezentowany program jest jedynym z zakresu stymulowania twórczości dzieci przedszkolnych. Z powodzeniem mogą z niego korzystać także nauczyciele klas początkowych. Stanowi integralną całość z książką Krok...w kierunku kreatywności. Zabawy i ćwiczenia.
Konieczność opracowania programu wypłynęła z potrzeb społecznych, potwierdzonych założeniami reformy oświaty, w myśl której szkoła i przedszkole mają przygotowywać dzieci do pracy w zespole, samodzielnego myślenia, aktywności, a w przyszłości do twórczej pracy zawodowej. Program powstał na podstawie obserwacji pozytywnych rezultatów pracy Autorki z dziećmi przedszkolnymi i uczniami.
Zawiera cele, treści, propozycje wykorzystania twórczych metod i technik pracy, zasady dydaktyczne i organizacyjne, spodziewane wyniki, sposób ewaluacji programu oraz literaturę metodyczną dostępną w języku polskim.
Polecane książki
Jak skutecznie chronić i pomnażać swój majątek? Czy chciałbyś mieć pewność, że Twój zgromadzony majątek nie straci na wartości? Pragniesz osiągać większe zyski niż te, które uzyskujesz na lokatach bankowych? Chcesz podejmować świadome decyzje finansowe?
Jeżeli odpowiedź na powyższe pytania brzmią "t...
Cztery tomy Jezusa z Nazarethu Romana Brandstaettera - przesycone duchem psalmów, duchem Biblii, duchem starej poezji semickiej - zachwycają czytelników atmosferą miejsca, czasu i tradycji żydowskiej. Zadziwiający jest także portret psychologiczny Chrystusa - Boga i Człowieka. Tom pierwszy, Czas...
Poradnik do gry Castlevania: Lords of Shadow 2 zawiera szczegółowy opis przejścia wszystkich misji składających się na kampanię dla pojedynczego gracza, na najwyższym dostępnym na początku poziomie trudności. W opisie każdej z nich znalazły się informacje dotyczące sprawnego pokonywania napotkanych ...
Trzynaście lat po nakręceniu serialu Janusz Majewski spisał tę historię w książce. Zrobił to dla Niej i dla Jej ukochanych Mazur, które wybrała sobie kiedyś na nowe życie. Nie doczekała premiery, odeszła 3 października 2011 roku. Dokąd, wie każdy kto Ją znał....
Książka jest kolejną publikacją Szkoły Prawa Niemieckiego, wydaną w związku z rocznicą 20-lecia istnienia Szkoły.
Na publikację składa się zbiór referatów w języku polskim i niemieckim, które zostały wygłoszone przez uczestników podczas konferencji naukowej , która odbyła się na Wydziale Prawa i Adm...
Poniżej prezentujemy fragment książki autorstwa Mariola Jąder
Mariola Jąder
Krok… w kierunku kreatywności
Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej© Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005
Oficyna Wydawnicza „Impuls” Kraków 2005
Recenzent:dr hab. Krzysztof J. Szmidt
Redakcja wydawnicza:Daria Loska
Projekt okładki:Agata Fuks
Korekta:Agnieszka Hebda
ISBN 83-7308-460-6
Oficyna Wydawnicza „Impuls” 30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5 tel. (012) 422-41-80, fax (012) 422-59-47 www.impulsoficyna.com.pl e-mail:impuls@impulsoficyna.com.pl Wydanie I, Kraków 2005
Konwersja do formatu EPUB: Virtualo Sp. z o.o.virtualo.eu
Nota informacyjna o Autorce
Jestem absolwentką Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie – kierunek pedagogika o specjalności przedszkolnej i wczesnoszkolnej, studiów podyplomowych – kierunek psychopedagogika kreatywności (Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 1999), absolwentką Studium Pedagogiki Zabawy – KLANZA (Lublin 1999). Ponadto ukończyłam wiele warsztatów związanych ze stymulowaniem twórczości. Posiadam także uprawnienia do prowadzenia zajęć według programu edukacyjnegoPorządek i przygoda – lekcje twórczościopracowanego przez zespół inicjatorów psychopedago-giki twórczości i zatwierdzonego przez MEN. Należę do Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności.
Od kilkunastu lat pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym. Prowadzę również zajęcia ze studentami, a doraźnie – treningi twórczości z uczniami szkół średnich (badania w zakresie wpływu treningu twórczości na samoocenę i poczucie wartości uczniów). Jako edukator współpracuję z dwoma ośrodkami doskonalenia, prowadząc szkolenia dla nauczycieli szkół i przedszkoli.
Moje zainteresowania psychopedagogiką twórczości sięgają co najmniej dziesięciu lat wstecz. Interesują mnie metody stymulowania wyobraźni twórczej dzieci i dorosłych oraz rozwijania na tej bazie uzdolnień kierunkowych: plastycznych, skojarzeniowych, myślenia wyobrażeniowego, twórczego rozwiązywania problemów itp.
Jestem autorką licznych publikacji w czasopismach pedagogicznych związanych z rozwijaniem umiejętności twórczych i komunikacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Ponadto w druku znajduje się moja książkaTechniki plastyczne rozwijające wyobraźnię.
Myślę, że ukończone przeze mnie formy doskonalenia w zakresie psy-chopedagogiki kreatywności oraz zdobyte na tym polu wieloletnie doświadczenie upoważniają mnie do zaprezentowania autorskiego programu stymulowania twórczości u dzieci i przyczynią się do poszerzenia mojej działalności w tej dziedzinie.
Mariola Jąder
Wstęp
Odkryj i maksymalnie wykorzystaj zarówno zdolności własne, jak i swoich wychowanków.
Witold Dobrołowicz
Postawa twórcza pozwalająca kreować zmiany i twórczo się do nich adaptować to w obecnym świecie jednocześnie potrzeba i wartość dla współczesnego człowieka. Od osób żyjących w XXI wieku oczekuje się orientacji twórczej polegającej na niekonwencjonalnym rozwiązywaniu problemów poznawczych i decyzyjnych, poszukiwaniu i realizowaniu zmian, a także na elastyczności w wykonywaniu pracy zawodowej i w życiu społecznym oraz umiejętności kreowania własnego życia.
Zdaniem wielu filozofów, socjologów, pedagogów i psychologów, przygotowanie ludzi do aktywności twórczej to główne zadanie współczesnej szkoły i systemu edukacji. Kształcenie twórczej osobowości powinno rozpoczynać się stosunkowo wcześnie – od pierwszych lat pobytu dziecka w szkole, a nawet już w przedszkolu (Rozwijanie aktywności…,1990, s. 5). Pierwsze